Jarigen van de maand oktober.

Wie was er jarig in de maand oktober?

Deze maand hadden we veel jarigen.
Allemaal meisjes.

                   Quasi Yumna (3/10/10)

                        Azir Safa (22/10/10)

                        Onur Elif (27/10/10)

                   Güller Sudenaz (30/10/10)

     Een dikke proficiat aan deze kapoentjes.

Thema griezelen.

Thema griezelen : Heksen, spoken,...in de klas.

Ken jij dat feest waar iedereen zich verkleed?
In heksen, spoken of een prinses in een prachtig kleed?

De klas is versierd met spinnen, slingers en akelige dingen.

Spinnenwebben hangen overal en de heksen dansen op het heksen bal.
Vleermuizenvliegen in het rond en pompoenen rollen over de grond.

Niet iedereen kan zomaar ons klasje binnen komen.
Daarvoor moet je eerst het wachtwoord kennen.
Kennen jullie het wachtwoord?
Vraag het maar aan de kids.

Nieuwsgierig Lotje.
(werken rond een prentenboek)

Nadat de kleuters naar het verhaaltje van Lotje geluisterd hadden mochten ze het verhaaltje naspelen op de verteltafel.
Ze mochten ook in groepjes van vier het decor samenstellen.
Samen goed overleggen wat ze nodig hebben en nadenken hoe ze de verschillende kamers zouden inrichten.

Het verhaal werd verschillende keren nagespeeld en iedereen mocht zelf zijn rol kiezen.

Het was midden in de nacht en alleen de maan en de sterren waren wakker.
Maar daar, helemaal alleen op de heuveltop, stond een huis.
En uit de ramen straalde licht.
Nieuwsgierige Lotje had dat natuurlijk gezien en vloog naar het huis. 

Boem, krak! Daar brak haar bezemsteel. Haar bezem stuk! Hoe kon ze ooit weer vliegen?

Maar toen hoorde ze een geluid. Ting, ting!
Goedenacht, zei Lotje. Wie zijn jullie?
Ik ben Lotje en mijn bezem is gebroken. Kunnen jullie  mijn bezemsteel maken?
Jouw bezem maken? Natuurlijk niet.
Wij maken alleen muziek. Luister maar.

Lotje ging weer verder.
Goedenacht zei Lotje. Wie zijn jullie?
Wij zijn de kook heksen en wie ben jij?
Ik ben Lotje en mijn bezem is gebroken. Kunnen jullie mijn bezemsteel maken?
Jouw bezem maken?
Natuurlijk niet. Wij maken alleen lekker eten.
Wil je eens proeven?

Lotje ging weer verder.
Goedenacht en welterusten, zei Lotje.
Ik zie dat jullie gaan slapen?
Natuurlijk gaan we slapen. Wij zijn de slaap heksen en wie ben jij?
Ik ben Lotje en mijn bezem is gebroken. Kunnen jullie mijn bezemsteel maken?
Jouw bezem maken? Natuurlijk niet. We kunnen je bezem wel laten slapen.

Goedenacht, zei Lotje.
Wat zijn jullie aan het doen?
Wij zijn aan het knutselen, want wij zijn de knutsel heksen.
Maar wie ben jij?
Ik ben Lotje en mijn bezem is gebroken. Jullie kunnen vast mijn bezemsteel maken!
Jouw bezem maken?
Natuurlijk! Wij kunnen alles maken.
Dat is ons vak.

En voor Lotjes verbaasde ogen verscheen een super, drie dubbeldikke bezemstelenraket met vleugels.
Oooooh, riep Lotje, dit is pas echte tovenarij!

Bliksemsnel vloog Lotje door de lucht.
Hé, zag ze daar weer niet een lichtje?

Dit boekje is heel leuk om thuis ook eens voor te lezen.
Nieuwsgierig Lotje (L. Baeten)

             

We hebben ook veel geknutseld, gebouwd en dingen van klei gemaakt.

Knutselen van heksen volgens plan.

 Oefenen van de fijne motoriek als voorbereiding op het leren schrijven.

Knippen op de lijn zodat we een lange slinger krijgen.

Tijdens de motoriek les bij juf Marina hebben ze spinnen geknutseld. Strookjes knippen (poten) en opplakken.

Bij juf Conny hebben ze een tekening moeten afwerken.
De ontbrekende delen moesten bijgetekend worden.
Juf Conny lette erg op de pen greep van de kleuters, de zithouding, dat de voetjes netjes op de grond komen enz,...

Vooral de pen greep is nog moeilijk.
Wanneer je goed kijkt naar hun vingertjes begrijp je wat ik bedoel. 
Sommige kinderen houden hun stift nog te hoog vast of in een vuistgreep, anderen konden dit al heel goed.

Ons heksenhuis.
De kleuters mochten thuis ook tekenen of knutselen rond het thema griezelen.
Heel wat kinderen brachten hun tekeningen mee naar school en mochten het in het heksenhuis plakken.

Zie hier enkele voorbeelden.

Super tof dat jullie thuis ook leuke dingen kunnen doen die wij op school doen.

Spelen met klei.
Duwen, drukken, rollen van klei.
Dat maakt de vingers en polsen los. Weer een goede oefening ter voorbereiding op het schrijven.
Wat een mooie spinnenweb!

Een heksenhuis bouwen.
De kleuters hebben heksen getekend en erbij geplakt. Knap!

    
Ook gezelschapsspelletjes vinden de kleuters leuk.


Elke kleuter krijgt een receptenkaart.
Ze moeten de ingrediënten verzamelen die op de kaart staan.

Ze moeten zelf een route bedenken om zo snel mogelijk bij een bepaald ingrediënt te komen.

Wanneer een kleuter op een ingrediënt komt krijgt hij/zij het kaartje en kan het op zijn/haar grote kaart plaatsen.

De winnaar is degene die alle ingrediënten heeft verzameld.

     Knibbel, Knabbel, Knuisje, wie knabbelt er 
     aan mijn huisje?

Gooien met de dobbelsteen, de ogen tellen en evenveel stapjes naar voren gaan met je pion.

Goed kijken wat je moet doen!
Welk snoepje mag je van het huisje nemen?

Opgepast voor de heks.
Oei! Je moet het snoepje vlug terug geven.

De kleuters vonden dit een geweldig spel.
     
Rekenspel : Wat moet er in de heksensoep?
                     Lees het kaartje maar en begin                            eraan!
We kunnen ook spontaan heksenbrouwsels en drankjes uitvinden.

               Mmmm, lekkere heksensoep!!!

Deze keer hebben we zonder receptenkaart gewerkt.
Ik heb de groenten en het materiaal op tafel gelegd en heb de kleuters zelf laten nadenken hoe ze de pompoenensoep zouden kunnen maken. Er kwamen verschillende en ook grappige reacties.
Iemand wou de ganse pompoen in de kookpot doen zonder water, een andere zei dat we een pan moesten gebruiken in plaats van een kookpot.

Na lang nadenken zijn we er toch uit gekomen.
Kijk maar mee.


Eerst natuurlijk onze handen wassen en dan de pompoen in kleine stukjes proberen te snijden.

Daarna hebben we wat vetstof in de kookpot gedaan.

 De pompoenblokjes erin , goed roeren en laten  stoven.

Wat is dat voor een raar ding?
Ja, een snij machine.
Wij gingen de uien in kleine stukjes snijden.

                  Hoe werkt toch zo'n ding?

Samen overleggen om tot een oplossing te komen.

   Elkaar helpen dan lukt het wel.

Ondertussen waren we begonnen met de tomaten in kleine stukjes te snijden.

De uien mogen nu ook meestoven in de kookpot bij de pompoenstukjes.

De gesneden tomaten mogen nu ook in de kookpot.

         Nog wat kruiden met peper en zout.

De soep moet nu ongeveer 30 minuten koken op een matig vuurtje.
De tijd meten we met een klok of een zandloper. 

Na een dik half uurtje was de soep klaar.
Nu nog mixen.
Hoe werkt de mixer nu?
De kleuters proberen het uit.

Nu de peterselie nog in kleine stukjes knippen.

                     Een beetje room erbij.

Daarna gingen we de tafels schikken en werden de borden uitgedeeld.
Hebben we genoeg borden voor iedereen?
Of te weinig/te veel? Misschien juist genoeg.

De lepels werden ook uitgedeeld, want we gaan niet met onze vingers eten.
Of doen de heksen dat wel???

En nu lekker smullen van de heksensoep.
Lekkere spinnen, wormen, spinnenwebben, Mmmmmmm,....
Jammer dat sommige kindjes geen soep wilden of mochten eten.

Wij zijn echte heksen, wij durven alles eten en het smaakt ook nog. Haha!

Natuurlijk hebben we nog  een receptenkaart gemaakt.
Wie weet nog hoe we de soep gemaakt hebben?

Vrijdag 30 oktober heeft Anissa samen met haar mama getrakteerd op griezelsnoepjes en gebakjes.
Mama is heel creatief en Anissa bakt ook heel graag.

Prachtig gedaan Anissa en mama.
En nu lekker smullen!

Hartelijk dank voor de leuke traktatie.

Het waren twee onvergetelijke weken.
De kleuters hebben zich super goed geamuseerd.

Vanop onze mooie bezemstelen vliegen we hoog, vliegen we laag.
Vliegen we vlug..............naar de vakantie toe.
Een prettige vakantie voor iedereen.